Rpp Dan Silabus Sma Kelas 10 11 12 Kurikulum 2013 Revisi 2017-2018

Berikut ini ialah berkas RPP dan Silabus Sekolah Menengan Atas Kelas 10 11 12 Kurikulum 2013 Revisi 2017-2018. Download file format .doc atau .docx Microsoft Word.

 Berikut ini ialah berkas RPP dan Silabus Sekolah Menengan Atas Kelas  RPP dan Silabus Sekolah Menengan Atas Kelas 10 11 12 Kurikulum 2013 Revisi 2017-2018
RPP dan Silabus Sekolah Menengan Atas Kelas 10 11 12 Kurikulum 2013 Revisi 2017-2018

RPP dan Silabus Sekolah Menengan Atas Kelas 10 11 12 Kurikulum 2013 Revisi 2017-2018

Berikut ini kutipan teks terkait dengan RPP dan Silabus Sekolah Menengan Atas Kelas 10 11 12 Kurikulum 2013 dari isi berkas Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah:

Desain Pembelajaran
Perencanaan pembelajaran dirancang dalam bentuk Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang mengacu pada Standar Isi. Perencanaan pembelajaran mencakup penyusunan planning pelaksanaan pembelajaran dan penyiapan media dan sumber belajar, perangkat evaluasi pembelajaran, dan skenario pembelajaran. Penyusunan Silabus dan RPP diubahsuaikan pendekatan pembelajaran yang digunakan.

Silabus
Silabus ialah pola penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap materi kajian mata pelajaran. Silabus paling sedikit memuat:
  1. Identitas mata pelajaran (khusus SMP/MTs/SMPLB/Paket B dan SMA/MA/SMALB/SMK/MAK/Paket C/ Paket C Kejuruan);
  2. Identitas sekolah mencakup nama satuan pendidikan dan kelas;
  3. Kompetensi inti, ialah citra secara kategorial terkena kompetensi dalam aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dipelajari akseptor didik untuk suatu jenjang sekolah, kelas dan mata pelajaran;
  4. kompetensi dasar, ialah kemampuan spesifik yang mencakup beberapa aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang terkait muatan atau mata pelajaran;
  5. tema (khusus SD/MI/SDLB/Paket A);
  6. materi pokok, memuat fakta, konsep, prinsip, dan mekanisme yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator pencapaian kompetensi;
  7. pembelajaran, yaitu aktivitas yang dilakukan oleh pendidik dan akseptor didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan;
  8. penilaian, ialah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk memilih pencapaian hasil berguru akseptor didik;
  9. alokasi waktu sesuai dengan jumlah jam pelajaran dalam struktur kurikulum untuk satu semester atau satu tahun; dan
  10. sumber belajar, sanggup berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar atau sumber berguru lain yang relevan. 

Silabus dikembangkan menurut Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah sesuai dengan pola pembelajaran pada setiap tahun anutan tertentu. Silabus dipakai sebagai pola dalam pengembangan planning pelaksanaan pembelajaran.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ialah planning aktivitas pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan aktivitas pembelajaran akseptor didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD). Setiap pendidik pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis biar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, sangat bahagia, menantang, efisien, memotivasi akseptor didik untuk berpartisipasi aktif, serta mempersembahkan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis akseptor didik. RPP disusun menurut KD atau subtema yang dilaksanakan kali pertemuan atau lebih.

Komponen RPP terdiri atas:
  1. identitas sekolah yaitu nama satuan pendidikan;
  2. identitas mata pelajaran atau tema/subtema;
  3. kelas/semester;
  4.  materi pokok;
  5. alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD dan beban berguru dengan mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang tersedia dalam silabus dan KD yang harus dicapai;
  6. tujuan pembelajaran yang dirumuskan menurut KD, dengan memakai kata kerja operasional yang sanggup diamati dan diukur, yang mencakup beberapa aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan;
  7. kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi;
  8. materi pembelajaran, memuat fakta, konsep, prinsip, dan mekanisme yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator ketercapaian kompetensi; 
  9. metode pembelajaran, dipakai oleh pendidik untuk mewujudkan suasana berguru dan proses pembelajaran biar akseptor didik mencapai KD yang diubahsuaikan dengan karakteristik akseptor didik dan KD yang akan dicapai;
  10. media pembelajaran, berupa alat menolong proses pembelajaran untuk memberikan materi pelajaran;
  11. sumber belajar, sanggup berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar, atau sumber berguru lain yang relevan;
  12. langkah-langkah pembelajaran dilakukan melalui tahapan penlampauan, inti, dan penutup; dan
  13. penilaian hasil pembelajaran.

Prinsip Penyusunan RPP
Dalam menyusun RPP hendaknya memperhatikan prinsip-prinsip sebagai diberikut:
  1. Perbedaan individual akseptor didik antara lain kemampuan awal, tingkat intelektual, bakat, potensi, minat, motivasi belajar, kemampuan sosial, emosi, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai, dan/atau lingkungan akseptor didik.
  2. Partisipasi aktif akseptor didik.
  3. Berpusat pada akseptor didik untuk mendorong semangat belajar, motivasi, minat, kreativitas, inisiatif, inspirasi, penemuan dan kemandirian.
  4. Pengembangan budaya membaca dan menulis yang dirancang untuk berbagi kegemaran membaca, pemahaman bermacam-macam bacaan, dan berekspresi dalam banyak sekali bentuk tulisan.
  5. Pemdiberian umpan balik dan tindak lanjut RPP memuat rancangan jadwal pemdiberian umpan balik positif, penguatan, pengayaan, dan remedi.
  6. Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara KD, materi pembelajaran, aktivitas pembelajaran, indicator pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber berguru dalam satu keutuhan pengalaman belajar.
  7. Mengakomodasi pembelajaran tematik-terpadu, keterpaduan lintas mata pelajaran, lintas aspek belajar, dan keragaman budaya. 
  8. Penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.

    Download RPP dan Silabus Sekolah Menengan Atas Kelas 10 11 12 Kurikulum 2013 Revisi 2017-2018

    Selengkapnya terkena susunan dan isi berkas RPP dan Silabus Sekolah Menengan Atas Kelas 10 11 12 Kurikulum 2013 Revisi 2017-2018 ini silahkan lihat atau unduh pada link di bawah ini:

    Download File:

    Mata Pelajaran Utama

    Mata Pelajaran Matematika dan IPA

    Mata Pelajaran IPS

    Mata Pelajaran Budaya dan Ilmu Bahasa

    Silabus Mata Pelajaran Biologi Sekolah Menengan Atas Kurikulum 2013

    RPP Kurikulum 2013 Khusus Mata Pelajaran Biologi 

    Demikian yang bisa kami sampaikan terkena keterangan berkas dan share file RPP dan Silabus Sekolah Menengan Atas Kelas 10 11 12 Kurikulum 2013 Revisi 2017-2018. Semoga bisa bermanfaa.
    Rpp Dan Silabus Sma Kelas 10 11 12 Kurikulum 2013 Revisi 2017-2018 Rpp Dan Silabus Sma Kelas 10 11 12 Kurikulum 2013 Revisi 2017-2018 Reviewed by informasi populer on Juni 22, 2018 Rating: 5
    Diberdayakan oleh Blogger.