Buku Smk Seni Dan Pariwisata Kriya Keramik

Berikut ini yaitu berkas Buku Sekolah Menengah kejuruan Seni dan Pariwisata Kriya Keramik Jilid 1 2 3. Download file PDF.

Buku Sekolah Menengah kejuruan Seni dan Pariwisata Kriya Keramik

Buku Sekolah Menengah kejuruan Seni dan Pariwisata Kriya Keramik

Buku Sekolah Menengah kejuruan Seni dan Pariwisata Kriya Keramik ini diterbitkan oleh Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008.

Buku teks pelajaran Sekolah Menengah kejuruan Seni dan Pariwisata Kriya Keramik ini sudah melalui proses evaluasi oleh Badan Standar Nasional Pendidikan sebagai buku teks pelajaran untuk Sekolah Menengah kejuruan dan sudah ditetapkan memenuhi syarat kelayakan untuk dipakai dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 45 Tahun 2008 tanggal 15 Agustus 2008.

Pendidikan ialah salah satu perjuangan untuk mempersiapkan sumber daya insan yang berkarakter, unggul, tangguh, berteknologi tinggi, bisa berkompetisi, mempunyai kompetensi yang memadai dan bisa bersaing secara global. Di dalam masa global ketika ini di satu sisi membawa persaingan yang semakin ketat namun disisi lain membuka peluang kerjasama. Untuk menghadapi persaingan dan memanfaatkan peluang tersebut maka diharapkan sumber daya insan yang bisa menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Pendidikan menengah kejuruan memainkan peranan yang sangat penting untuk menyiapkan sumber daya insan di dalam masa global tersebut, sebab dengan lulusan yang mempunyai kompetensi akan menjadi tenaga kerja yang bisa berperan sebagai faktor keunggulan yaitu tenaga kerja yang menguasai ilmu pengetahuan, mempunyai keterampilan tinggi, dan berperilaku profesional.

Proses pembelajaran di sekolah ialah suatu proses transfer pengetahuan, keterampilan, dan sikap dari guru kepada siswa. Demikian juga proses pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) khususnya jadwal keahlian kriya keramik, bahwa penguasaan kompetensi (pengetahuan, keterampilan, dan sikap) juga sanggup berlangsung sehingga lulusannya mempunyai kompetensi yang benar-benar dikuasai untuk bekal dalam kehidupannya.

Saat ini buku-buku penunjang mata pelajaran produktif kriya keramik masih sangat jarang, kalaupun ada buku-buku tersebut ditulis dalam bahasa asing. Mengingat pentingnya informasi ihwal materi pembelajaran kriya keramik, maka kami mencoba menulis buku kriya keramik yang sanggup menjadi pegangan untuk guru dan siswa dalam proses pembelajaran di sekolah.

Buku kriya keramik ini disusun menurut Standar Kompetensi Nasional (SKN) serta Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Program Keahlian Kriya Keramik SMK. Isi buku ini meliputi materi menggambar yang meliputi membuat nirmana, menggambar metode, dan menggambar ornament serta seluruh proses pembentukan keramik yang meliputi pengetahuan umum ihwal keramik; materi baku tanah liat dan glasir; pengujian tanah liat; penyiapan materi tanah liat dan glasir; metode pembentukan; penerapan dujungasi dengan tanah liat, slip, dan glasir; metode pengglasiran; serta proses penyusunan dan pembakaran benda keramik. Buku kriya keramik ini juga dilengkapi dengan informasi ihwal sejarah keramik, daftar istilah (glosarium), informasi ihwal materi keramik beracun, serta kesalahan dalam pembuatan keramik dan perbaikannya. melaluiataubersamaini berpedoman pada Standar Kompetensi Nasional (SKN) maka diharapkan buku kriya keramik ini sanggup mempersembahkan informasi yang lebih lengkap ihwal kompetensi yang ada pada pekerjaan bidang kriya keramik, untuk itu penguasaan kompetensi (pengetahuan, keterampilan, dan sikap) diharapkan sanggup dicapai melalui informasi yang ada dalam buku kriya keramik ini. Kami mengharapkan buku kriya keramik ini bermanfaa bagi guru maupun siswa untuk memahami, mempelajari dan mempraktikkannya di sekolah

Mengingat banyak cakupan informasi ihwal keramik, maka buku ini mungkin belum sanggup disajikan secara lengkap mengingat keterbatasan yang ada, untuk itu masukan, masukan, dan Koreksi yang membangun untuk menambah lengkapya buku kriya keramik ini sangat kami harapkan sehingga buku kriya keramik ini menjadi lebih tepat dan bermakna bagi siswa.

Latar Belakang

Indonesia dengan keguakaragaman seni dan budaya ialah salah satu keunggulan yang belum tentu dimiliki oleh negara lain, dengan keguakaragaman seni dan budaya tersebut melalui pendidikan seni budaya dan kriya diharapkan sanggup dilestarikan dan sekaligus dikembangkan menjadi sumber penghidupan. Sumber daya alam yang melimpah yang ialah potensi materi baku yang sanggup dikembangkan menjadi materi utama produk kerajinan, sumber daya insan ialah potensi tenaga kerja, serta sumber daya seni dan budaya (seni rupa, seni kriya, seni pertunjukan, arsitektur, dan lainnya) ialah potensi untuk berbagi kreativitas yang tidak akan ada habisnya.

Mutu tenaga kerja tingkat menengah di bidang seni dan kriya sangat tergantung pada mutu pendidikan kejuruan seni dan budaya yang juga sangat dekat kaitannya dengan proses pelaksanaan pembelajaran yang dipengaruhi oleh banyak faktor, antara lain kurikulum, tenaga kependidikan, proses pembelajaran, masukana-pramasukana, alat-bahan, administrasi sekolah, lingkungan kerja, dan kerjasama industri. Melalui pendidikan diharapkan sanggup meningkatkan wawasan dan penguasaan di bidang ilmu pengetahun, teknologi, dan seni. Proses pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) ialah suatu proses penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, yang diarahkan pada penguasaan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Pencapaian hasil pembelajaran pada aspek kognitif diarahkan melalui kegiatan-kegiatan yang bersifat teoretik (pengetahuan), aspek afektif pencapaiannya diamati melalui sikap selama proses pembelajaran berlangsung, sedang aspek psikomotorik pencapaiannya melalui kegiatan- acara yang melibatkan gerak motorik keterampilan. melaluiataubersamaini demikian dalam proses pembelajaran praktik kejuruan, ketiga aspek tersebut saling berkaitan.

Landasan Penulisan Buku

Penulisan buku kriya keramik untuk Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) ialah satu satu perjuangan untuk berbagi masukana pembelajaran produktif khususnya pengembangan materi pembelajaran baik teori maupun praktik yang didasarkan pada Standar Kompetensi Nasional (SKN) bidang kriya keramik. melaluiataubersamaini menurut Standar Kompetensi Nasional (SKN) bidang kriya keramik, penulisan buku ini menjadi lebih lengkap dan sanggup dipakai untuk berbagi materi pembelajaran yang ada di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Program Keahlian Kriya Keramik yang tersebar di Indonesia dengan masing-masing mempunyai potensi yang tidak sama-beda sehingga sanggup mempersembahkan nilai tambah bagi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Program Keahlian Kriya Keramik untuk berkembang mengikuti kemajuan di bidang ilmu pengetahun, teknolgi, dan seni.

Mata pelajaran produktif kriya keramik ialah salah satu mata pelajaran yang diharapkan bisa membekali siswa untuk menguasai kompetensi yang dibutuhkan untuk melaksanakan atau melaksanakan pekerjaan yang dilandasi oleh pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja, dengan demikian lulusannya akan menguasai aspek teknis, terampil, mempunyai wawasan, disiplin kerja,dan sikap kerja.

Tujuan dan Samasukan

Buku kriya keramik ini meliputi seluruh proses pembuatan benda keramik baik bersifat teori maupun praktik keterampilan yang meliputi kelompok kompetensi maupun unit kompetensi menurut Standar Kompetensi Nasional (SKN) dan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Menengah kejuruan Program Keahlian Kriya Keramik.

Buku kriya keramik ini memuat ihwal teori dan petunjuk praktik keterampilan sehingga tidak spesialuntuk pemahaman secara teori namun praktik keterampilan dan sikap kerja yang sebenarnya dalam bekerja. melaluiataubersamaini demikian buku ini diharapkan sanggup menjadi salah satu rujukan yang lengkap baik bagi guru dalam penyusunan dan pengembangan jadwal pembelajaran praktik keterampilan maupun bagi siswa dalam memahami materi dan melaksanakan praktik keterampilan dengan sikap kerja yang benar.

Materi

Materi buku ini meliputi dua bagian, yaitu:

A. Materi Menggambar

1. Membuat Nirmana
2. Menggambar Teknik
3. Menggambar Ornamen

B. Materi Keramik

1. Penlampauan
2. Sejarah Keramik
3. Pengetahuan Tanah Liat
4. Pengujian dan Penyiapan Tanah Liat
5. Teknik Pembentukan
6. Teknik Dujungasi
7. Pengetahuan Glasir
8. Penyiapan Glasir dan Pengglasiran
9. Tungku dan Pembakaran

Dalam buku kriya keramik ini juga memuat kompetensi yang sesuai dengan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Menengah kejuruan Bidang Keahlian Kriya Keramik, yang meliputi:

1. Membuat nirmana
2. Menggambar metode
3. Menggambar ornamen
4. Mengolah clay-body dari lempung alam secara manual basah
5. Mengolah clay-body dari lempung alam secara masinal basah
6. Mengolah clay-body untuk metode pembentukan cetak tuang
7. Membuat cetakan gips untuk metode cetak tekan satu sisi
8. Membentuk keramik dengan metode pijit (pinch)
9. Membentuk keramik dengan metode pilin (coil)
10. Membentuk keramik dengan metode lempeng (slab)
11. Membentuk keramik dengan metode putar
12. Membuat dujungasi keramik
13. Membakar keramik

Download Buku Sekolah Menengah kejuruan Seni dan Pariwisata Kriya Keramik

Selengkapnya terkena susunan dan isi berkas Buku Sekolah Menengah kejuruan Seni dan Pariwisata Kriya Keramik ini silahkan lihat preview salah satu buku dan unduh buku lainnya pada link di bawah ini:

Buku Sekolah Menengah kejuruan Seni dan Pariwisata Kriya Keramik

Download File:

Buku Sekolah Menengah kejuruan Seni dan Pariwisata - Kriya Keramik - Jilid 1.pdf

Buku Sekolah Menengah kejuruan Seni dan Pariwisata - Kriya Keramik - Jilid 2.pdf

Buku Sekolah Menengah kejuruan Seni dan Pariwisata - Kriya Keramik - Jilid 3.pdf

Sumber: http://psmk.kemdikbud.go.id

Demikian yang bisa kami sampaikan terkena keterangan berkas dan share file Buku Sekolah Menengah kejuruan Seni dan Pariwisata Kriya Keramik Semoga bisa bermanfaa.